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學校減負,為何這么難

2019-10-16 09:15:21  來源:中公事業單位考試題庫

【導讀】

中公事業單位為大家帶來面試技巧《學校減負,為何這么難》,希望可以幫助各位考生順利通過事業單位招聘考試。更多精彩內容請訪問中公事業單位招聘考試網!

熱點背景:

近幾年,國家對教育越來越重視,投入不斷加大,各種資源和項目落實到學校和教育管理單位,隨之而來的則是各種檢查和驗收。以縣域義務教育均衡發展為例,項目規劃、實施、監督、檢查、驗收等各環節,都產生了不同于以往的工作量,同時還出現了“省里要來,市里先檢查一次;市里要來,縣里先檢查一次;縣里要來,鎮里先檢查一次”的情況,面對重復性考核壓力,很多老師被動員到寫材料和接待中去,這無疑增添了學校的負擔。

“婆婆”眾多,落實工作變成安排工作。與校園管理相關的部門有消防、環保、疾控、司法、交通、氣象等,這些管理部門,一個學期少則一次、多則兩次到學校檢查。每來一次都需要組織學生活動、準備材料,來之后要求上傳材料。一些職能部門本應服務校園,但在職權不對等條件下,變成了安排校園,落實工作變成了布置工作,每項工作對校園來說都是額外負擔。

相關性不大的主題和宣傳活動進校園多。相當一部分活動和工作進校園的邏輯,是行政驗收的需求大于實際的內容意義,學校無辜被部分職能部門用來完成工作量考核任務。以黨建為例,各種App都要求教師打卡學習、積累學分。一個老師對接各個政府部門的App少則一兩個,多則五六個,從內容上看,這些App重復性極大。

熱點:

最近幾年,教育工作者負重十分厲害,校長們忙著開會、接待和應付檢查,一線教師則忙著準備各種材料,這已成許多學校的普遍現象。對此,你怎么看?

參考答案:

教育工作者主要職責本是教書育人,如今卻將大部分精力用在應付檢查上,本末倒置,耗費大量精力卻收不到效果,必須為一線教育工作者減負。

近幾年,國家對教育越來越重視,投入不斷加大,各種資源和項目落實到學校和教育管理單位,隨之而來的則是各種檢查和驗收。與校園管理相關的各種部門,每個學期都要來學校檢查,每次都需要組織學生活動、準備材料,來之后要求上傳材料。幾乎所有部門都屬于“合法”進校園,而每個部門的人從行政層級上也都高于校長,故而也都能進校園。但每個部門去一次,校長就得組織學生搞活動,組織老師寫材料、搞講座,學生寶貴的時間被用來應付各項活動檢查,老師寶貴的時間耗在了寫材料上。本應抓校園管理的校長疲于應對各種工作組,校園深陷地方行政任務之中,破壞了正常的教學秩序。關鍵是很多工作不僅重復性極大,而且具有明顯的形式主義特征,應付檢查多于實質內容。

讓學校回歸正常的教學秩序,讓老師安安靜靜教學,我認為可以從以下幾個方面著手:第一,盡量避免多層級政府和部門在學校重復落實工作,與教育教研主業無關的各類檢查和無用軟件,要精簡,更要注重質量。第二,與學校相關的管理部門要立足自身職能定位,為學校服務,指導和檢查工作要從實際出發,避免形式主義和向學校推卸責任。第三,校方也要警惕各類無謂活動進校園,警惕學校被用來應付檢查。

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